说真(🌮)的,做教师(shī )除(🏴)了没有(yǒu )什么前途(tú ),做来做去还是(shì )一个教师(shī )以外,真(zhē(💇)n )是很幸(xìng )福的(🆚)职业(yè )了。 -
说完(🤘)(wán )觉得自己(jǐ(🗂) )很矛盾(dùn ),文学这(zhè )样的东西(xī )太复杂,不畅销(xiāo )了人家说(shuō(👔) )你写的东西没(🎀)有人(rén )看,太(tà(🈯)i )畅销了人(rén )家(👨)说看的人多的不是好东(dōng )西,中国(guó )不在少数的作家专家学(📘)者(zhě )希望我写(🏠)(xiě )的东西(xī )再(♉)也没人(rén )看,因为(wéi )他们写的东西没(méi )有人看,并且有不(bú )在(🦂)少数的研究人(🤵)(rén )员觉得《三重(💱)门》是本垃(lā )圾(🚚),理由(yóu )是像这样(yàng )用人物对(duì )话来凑(còu )字数的学(xué )生小说(👧)儿童文学没(mé(📠)i )有文学(xué )价值(📲),虽(suī )然我的书(📇)往往几十(shí )页不出(chū )现一句人(rén )物对话,要对话起来也不(bú(👁) )超过五句(jù )话(🏺)。因为我觉得人(🏌)有的时(shí )候说话很(hěn )没有意(yì )思。
最后(hòu )我说:你(nǐ )是不是(🔨)喜欢两个(gè )位(🉐)子的,没顶的那(😕)(nà )种车?
我有一(🚵)些朋(péng )友,出国(guó )学习都去(qù )新西兰(lán ),说在那(nà )里的中国(guó(🏾) )学生都是(shì )开(🗝)跑车(chē )的,虽然(🥈)(rán )那些都是二(💌)手的有(yǒu )一些车(chē )龄的前轮(lún )驱动的马力不大的(de )操控一(yī(🏏) )般的跑车(chē ),说(👾)白了就是很多(🔜)中国人(rén )在新西兰(lán )都是开两个门的车的,因(yīn )为我实在(zà(🙎)i )不能昧(mèi )着良(✍)心称(chēng )这些车(🍮)是(shì )跑车。而这(🏇)些车(chē )也就是中(zhōng )国学生开(kāi )着会觉得牛×轰(hōng )轰而已。
我(🌍)说:不(bú ),比原(🍀)(yuán )来那个快(kuà(🤯)i )多了,你(nǐ )看这(✝)钢圈(quān ),这轮(lún )胎,比原(yuán )来的大多了,你进(jìn )去试试(shì )。
有一段(🕘)(duàn )时间我坐在(🕯)教室或(huò )者图(🏀)书(shū )室或者走(zǒu )在路上,可以感觉到一种(zhǒng )强烈的夏(xià )天气(🤕)息。这样的感觉(📼)从我(wǒ )高一的(🤚)时(shí )候开始(shǐ(🧓) ),当年军(jun1 )训,天气(qì )奇热,大家都对(duì )此时军训(xùn )提出异议(yì ),但(🍠)是学校认为(wé(🌘)i )这是对学(xué )生(🍡)的一种(zhǒng )意志(🎛)力(lì )的考验。我所不明(míng )白的是以(yǐ )后我们(men )有三年的(de )时间任(🏺)学校摧残,为何(🏯)领(lǐng )导们都急(🔒)(jí )于现在就要看到我(wǒ )们百般(bān )痛苦的样(yàng )子。
一凡在那看(👾)得两眼发(fā )直(👹),到另(lìng )外一个(🖋)展厅看见一部(😡)三菱(líng )日蚀跑车(chē )后,一(yī )样叫来人(rén )说:这车(chē )我进去看(🚄)看。
而(ér )那些学(🥙)文(wén )科的,比(bǐ(🐰) )如什么摄影、导(dǎo )演、古文(wén )、文学批(pī )评等等(děng )(尤其是文(wén )学类)学科(💜)(kē )的人,自(zì )豪(🌓)地拿(ná )出博士(💐)甚(shèn )至还加一个后的文(wén )凭的时(shí )候,并告(gào )诉人们在学校(⛪)里已(yǐ )经学了(🚶)(le )二十年的(de )时候(🙍),其愚昧的程度(🛡)不亚(yà )于一个人(rén )自豪地宣称自己在驾校里(lǐ )已经开了二(🥢)十年(nián )的车。
而(🎰)(ér )这样的环(huá(♈)n )境最适合培养诗(shī )人。很多(duō )中文系的(de )家伙发现写小说(shuō )太长,没(méi )有前途(🔡),还是写(xiě )诗比(📞)较符(fú )合国情(🎭),于是在校(xiào )刊上出(chū )现很多让(ràng )人昏厥的诗歌,其(qí )中有一(♊)(yī )首被大家(jiā(👭) )传为美谈,诗的(🔏)具体内容(róng )是(🎧):
到了(le )北京以后我打算就地找工(gōng )作,但这(zhè )个想法很快又(🔑)就地放弃。